Натискай та грай

Натискай та грай  

Натискай та грай  

  "Кожну дитину є за що похвалити" Шановні колеги, не забувайте це робити. Автор:  Анастасія Павликівська Грайте із задоволенням та користю!!! Вдячна за Ваші відгуки. * картинки з ресурсу інтернет.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) «Насосик увімкни та паузу зроби» (автоматизація звука [С] ізольовано, у складах та у словах) Скажи так, чітко вимовляючи звук [С] : «С - С - С - С - С...» Як варіант ускладнення запропонуйте дитині коли побачить насосика промовити певний склад (са/со/су/се/си або ас/ос/ус/ес/ис або аса/осо/усу/есе/иси) або слово зі звуком [С]. Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Ланцюжок слів" (автоматизація звука [Л] та диференціація звуків [й-в] у словах "лайка-лавка") Скажи так, чітко вимовляючи звук [Л] : «Лайка, лавка, лайка, лавка...» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Ланцюжок слів" (автоматизація звука [С] у словах "оса-коса") Скажи так, чітко вимовляючи звук [С] : «Оса, коса, оса, коса, оса...» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Чарівні кнопочки" (автоматизація звука [Ш] у словах) Скажи так, чітко вимовляючи звуки: «Шапка, шапка, шапка…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Ланцюжок слів" (автоматизація звука [Ш] у словах "шишка-мишка") Скажи так, чітко вимовляючи звук [Ш] : «Шишка, мишка, шишка, мишка, шишка...» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "На підказку подивись, назви чітко, не помились" №2 (автоматизація звука [Ш] у словах "шишки-шашлики") Скажи так, чітко вимовляючи звук [Ш] : «Шишки, шашлики, шашлики, шишки…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "На підказку подивись, назви чітко, не помились" №1 (автоматизація звука [Ш] у словах "шапка-шуба") Скажи так, чітко вимовляючи звук [Ш] : «Шуба, шапка, шапка…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Хто/що у мішку?" (автоматизація звука [Ш] у реченні, вживання прийменника у) Скажи так, чітко вимовляючи звук [Ш] : «У мішку шапка…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Звуки [З], [З']. Літера З з" (звукова культура мовлення з елементами грамоти) Познайомити дітей зі звуками [з], [з']; Навчати дітей чітко вимовляти звуки [з], [з’], закріпити їх акустико-артикуляторні ознаки та відмінності. Вправляння у ізольованій вимові, вимові складів та слів зі звуками [з], [з’]. Вправляти у вмінні визначати наявність звука [з] або [з'] у словах. Познайомити з літерою З з: будова, графіка. Розвивати фонематичні процеси, увагу, спостережливість. Виховувати активність та наполегливість, цікавість до логопедичних занять. * Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Побудуй речення" (лт посуд) (розширити лексичний словник дітей іменниками з теми «Посуд»; продовжувати вчити дітей будувати складносурядне речення зі сполучником а, вживати прийменники у, на) Побудуй речення так, чітко вимовляючи звуки: «Чашка на столі, а склянка у серванті…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Звуки [С], [С']. Літера С с" (звукова культура мовлення з елементами грамоти) Познайомити дітей зі звуками [с], [с']; Навчати дітей чітко вимовляти звуки [с], [с’], закріпити їх акустико-артикуляторні ознаки та відмінності. Учити виділяти звуки [с], [с’] на слух і у вимові. Формування вміння виділяти звуки з ряду звуків. Вправляння у вимові складів, слів, речень з вивченими звуками. Продовжити учити визначати позицію звуків [с], [с’] у словах(початок, середина та кінець слова). Познайомити з літерою С: графіка. Розвивати фонематичні процеси, увагу, спостережливість. Виховувати активність та наполегливість, цікавість до логопедичних занять Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Побудуй речення" (лт свійські тварини) (розширити лексичний словник дітей словами з теми «Свійські тварини» (іменники, прикметники); продовжувати вчити дітей будувати складносурядне речення зі сполучником а, узгоджувати слова у реченні, вправляти у вмінні узгоджувати іменники та прикметники у роді) Побудуй речення так, чітко вимовляючи звуки: «Корова велика, а кролик маленький…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Кого бачиш за парканом?" (свійські тварини) Збагатити словниковий запас дітей словами з лексичної теми «Свійські тварини»; вправляти у вживанні іменників у З.в. однини, дієслів, що означають дію певної тварини та прийменника за. Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Що у шафі?" (одяг) для логопедів, вихователів, вчителів початкових класів та небайдужих батьків. (закріпити знання дітей про одяг; продовжувати вчити будувати речення з прийменником у та єднальним сполучником і, узгоджувати слова у реченні, вправляти у вмінні утворювати прикметник від іменника) Побудуй речення так, чітко вимовляючи звуки: «У маминій шафі шкарпетки, спідниця і сукня…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Побудуй речення" (закріпити знання дітей про членів сім'ї та меблі; продовжувати вчити будувати речення з прийменником на та єднальним сполучником і, узгоджувати слова у реченні, вправляти у правильному вживанні ім. в М.в. та в узгоджені дієслів з іменниками в 1 ос. одн. та мн., та 3 ос. одн. та мн.) Побудуй речення так, чітко вимовляючи звуки: «Син (брат, онук) сидить на дивані…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Кого тримає фермер Артем на фермі?" (автоматизація звука [Р] у реченні, утворення Р.в іменників множини, вживання прийменника на) Скажи так, чітко вимовляючи звук [Р] : «Фермер Артем тримає на фермі мурах…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Що купив тато у магазині?" (продукти) (закріпити знання дітей про продукти; продовжувати вчити будувати речення з єднальним сполучником і, узгоджувати слова у реченні, вправляти у правильному вживанні ім. в З.в., вживання прийменника у) Скажи так, чітко вимовляючи звуки: «Тато купив у магазині яблуко, сливу і грушу…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Маленький - великий" (автоматизація звука [Л] у словосполученні, диференціація [Л-В] у словосполученні, вправляти у вмінні правильно узгоджувати іменники з прикметниками, вживати антоніми) Скажи так, чітко вимовляючи звуки [Л-В]: «Маленька лампа – велика лампа»… Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "4 зайвий" (диференціація [Л-Р] у словах) Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Кого/чого не стало?" (диференціація звуків [Ш-Ж], вправляти дітей у правильному вживанні іменників Р.в.) Скажи так, чітко вимовляючи звуки: 1 слайд «Шафа, жаба, лоша, їжак» 2 слайд «Їжак, шафа, лоша…..НЕ СТАЛО жаби» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Кого/що Кузьма везе у возі?" (диференціація звуків [З-З'] у реченні) Скажи так, чітко вимовляючи звуки: «Кузьма везе у возі зайця...» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер (логопедична гра) "Кому що потрібно?" (професії). (закріпити знання дітей про професії дорослих; вправляти дітей у правильному вживанні іменників в Д.в., узгоджувати слова у реченні, продовжувати вчити будувати речення з протиставним сполучником а) Скажи так, чітко вимовляючи звуки: «Вчителю потрібна дошка, а пожежнику - вогнегасник…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер, логопедична гра «1 - 2 - 5» (дикі тварини) (активізувати словниковий запас іменниками (назвами диких тварин), продовжувати вчити дітей узгоджувати іменники з числівниками, розвивати мовленнєву активність) Скажи так, чітко вимовляючи звуки: «Одна лисиця – дві лисиці – п'ять лисиць…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер, логопедична гра «Що їсть Соня та Саня?» 2в1 (повна версія) (автоматизація звука [С] у реченні, продовжувати вчити будувати речення зі сполучником і). Скажи так, чітко вимовляючи звук [С]: «Соня їсть суп. Соня їсть сало. Соня їсть суп і сало. Саня їсть суп. Саня їсть сало. Саня їсть суп і сало…» Комплект розділила на декілька частин для зручності використання. Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер, логопедична гра «Що їсть Саня?» Частина №2 для хлопчиків. (автоматизація звука [С] у реченні, продовжувати вчити будувати речення зі сполучником і). Скажи так, чітко вимовляючи звук [С]: «Саня їсть суп. Саня їсть сало. Саня їсть суп і сало…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер, логопедична гра «Що їсть Соня?» Частина №1 для дівчаток (автоматизація звука [С] у реченні, продовжувати вчити будувати речення зі сполучником і) Скажи так, чітко вимовляючи звук [С]: «Соня їсть суп. Соня їсть сало. Соня їсть суп і сало…» Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

  Логопедичний тренажер, логопедична гра «Один - багато» (іграшки) (закріпити назву іграшок та узагальнююче поняття, вчити утворювати множину іменників, розвивати мовленнєву активність) Скажи так, чітко вимовляючи звуки: «Це іграшка – це іграшки»… Предметні картинки з ресурсу інтернет, на їх авторство не посягаю.

https://www.youtube.com/watch?v=AFH6ERb4Ygk&t=28s   Логопедичний тренажер, логопедична гра «Хто/що на лав(ц)і?» (автоматизація звука [Л] у реченні, диференціація [Л-В] у реченні, вживання прийменника на) Скажи так, чітко вимовляючи звуки: «На лаві ластівка, молоток, ялинка та лимон». Предметні картинки з інтернет-ресурсу, на авторство не посягаю.